Информационная культура школьников.

Всех читателей блога поздравляю с Днём защиты информации, который сегодня, 30 ноября 2009 года, отмечает всё информационное сообщество. Будущее наших современников – это мир информационного общества и общество знаний. Современное образование ориентировано не только на усвоение определенной суммы знаний, но и на развитие личности обучающегося, его познавательных и созидательных способностей. Поэтому в одном ряду с умением писать, читать и считать стоит и информационная культура, умение самостоятельного поиска необходимой информации, владения навыками и различными способами чтения, умения ориентироваться в книжном мире. Сегодня библиотеки, и в первую очередь школьные, остались практически единственным бесплатным источником информации, связанной с обучением. Проведённые исследования показывают следующие основные информационные запросы и потребности учащихся, связанные с получением образования: • свободный доступ к информации; • развитие способности искать и использовать информацию; • стимулирование желания непрерывного самообразования; • развитие способности к критическому мышлению; • подготовка к овладению современными технологиями. Не может быть сомнения в том, что важно привить школьникам привычку к работе с различными источниками информации, воспитать потребность в ней. Одним из направлений исследований НИИ ИТ СС КемГУКИ являются разработки в сфере формирования информационной культуры личности. А это:  Концепция формирования информационной культуры личности;  Учебные программы курса "Основы информационной культуры";  Средства диагностики уровня культуры личности;  Требования к составу знаний и умений. Как показывает практика, занятия по информационной культуре, требующие самостоятельного поиска информационных ресурсов, выбора и чтения различных документов, в первую очередь литературы, способствуют воспитанию интереса к этой литературе, лучшему критическому осмыслению и запоминанию прочитанных художественных произведений и критических материалов.